terça-feira, 22 de outubro de 2013
Veja como foi o curso "Impactos de e-books em bibliotecas", com Liliana Giusti Serra, realizado em 19/10/2013
No dia 19 de outubro de 2013, promovi
o curso “Impactos de
e-books em bibliotecas”, com a palestrante Liliana
Giusti Serra, em Parceria fechada com a FESPSP. Segue um breve resumo!
Na introdução do curso Liliana
relembrou a história do livro e das invenções tecnológicas que impactaram o
percurso do livro e das bibliotecas. Falou da invenção da escrita passando pelo
pergaminho, códice, invenção da prensa, tipos móveis e comunicação eletrônica,
com o advento da internet.
Liliana falou sobre o conceito de
livro para abordar a questão do livro eletrônico e chamou a atenção para o fato
de um livro em formato pdf que seja a cópia fiel de um livro impresso, por
exemplo, não ser, na verdade, um livro eletrônico (e-book). Um arquivo em pdf
que seja a cópia fiel de um livro impresso é apenas um livro em um suporte
digital, mas o livro em si continua sendo “analógico”, mesmo estando em pdf,
porque este formato não utiliza os recursos (os hiperlinks e os conteúdos
dinâmicos e interativos) que o formato digital pode oferecer. Há uma diferença
entre o que é “nativo digital” do que é "transformado/convertido para o digital".
A palestrante explicou os conceitos
de:
• Livro eletrônico/digital;
• E-textbook (didáticos);
• Livro expandido (enhanced books);
• Livro interativo.
Explicou sobre a necessidade de se
ter um equipamento para leitura dos e-books:
• Computador / Notebook;
• E-reader (leitor digital);
• Tablet;
• Smartphone.
Falou sobre a leitura digital, que
pode ser Vertical: Periódicos, PDF, Sem ou com poucos recursos, Retomada
da leitura em rolo; ou Paginada: Simulação do formato códice, Familiaridade
de navegação, Alguns aplicativos reproduzem som de folhear, Paginação complexa
ou ausente.
Liliana mostrou os diversos modelos e
explicou as diferenças entre e-reader, tablets, os formatos disponíveis para
cada um deles e como deve ser feita a escolha, o que devemos considerar no
momento de aquisição.
Vimos também as questões que envolvem
os conteúdos para os e-books, suas relações com as bibliotecas (escolar –
infantil/infanto-juvenil, acadêmica, pública) e seus tipos:
• Produção acadêmica / Institucional;
• Domínio público;
• Obras gratuitas;
• Obras de baixo custo (low cost);
• Open Access (acesso aberto);
• Conteúdo licenciado;
• Auto-publicação.
A palestrante explicou sobre os
formatos (aberto ou proprietário) e sobre o DRM (Digital Rights Management),
suas implicações e impactos em relação às bibliotecas e deu um panorama sobre
as questões de direitos autorais no nosso país e no mundo.
Liliana falou sobre as diferenças
entre editores, agregadores, distribuidores e fornecedores, quais modelos de
negócios cada uma dessas categorias costuma utilizar, modo de
assinatura/aquisição dos e-books e o que as bibliotecas precisam questionar e
observar, principalmente nos contratos, para que a aquisição não seja
equivocada ou ineficiente para a biblioteca.
Um ponto muito importante ressaltado
pela palestrante foi o fato de ser imprescindível que a Biblioteca atrele ao
seu catálogo (de preferência obtendo os metadados para inserção no OPAC) a
lista de e-books adquiridos – seja a aquisição de forma perpétua ou por meio de
assinatura. Ou seja, é preciso que estes produtos estejam totalmente ligados à
biblioteca para que o usuário possa ter uma base de dados única para realizar
sua pesquisa (não é viável ter uma base de dados/plataforma para pesquisa
segmentada por empresa – em sites diferentes - pois a tendência é que a biblioteca tenha contratos
com diversas empresas para montar seu catálogo), e também para que o usuário,
desta forma, enxergue tudo o que está à disposição como sendo um produto da
biblioteca.
Liliana comentou que antes dos
e-books a gestão era “bibliográfica” e, agora, com os impactos causados o foco da gestão será outro: “o conteúdo”.
A adoção dos e-books impactará
diretamente sobre o modo como a biblioteca realizará o seu desenvolvimento de
coleções. Grande parte da obtenção dos e-books é e será feita por meio de
assinaturas não perpétuas. Ou seja, a biblioteca pagará por um determinado
tempo, por uma determinada obra e não terá garantias de que esta obra passará a
pertencer ao acervo de maneira perpétua. Podemos nos deparar com casos em que o
autor muda de editora e um livro importante para o nosso acervo pode, de
repente, passar a não ser mais parte da coleção assinada. Podemos,
simplesmente, sofrer um corte de verbas que nos impeça de renovar a assinatura
de obras bem utilizadas em nosso acervo etc.
As bibliotecas precisam ficar atentas a esses
casos, assim como a casos semelhantes, por exemplo, de fornecedores que
mudam os contratos com os editores (a biblioteca será avisada? O fornecedor ou
distribuidor conseguirá incluir no contrato a nova editora do autor que
precisa?), ou com o pagamento para acesso perpétuo ou não de plataformas (em
casos de formatos proprietários) para não perder o acesso à materiais
adquiridos de forma perpétua, mas cujo contrato diz que para ter acesso à obra
é preciso ser assinante ativo da plataforma...
Para ajudar em todas essas questões,
Liliana abordou quais os critérios que as bibliotecas devem levar em
consideração para a escolha de fornecedores, escolha de conteúdos,
especificações técnicas, funcionalidades e de modelos de negócios para a
aquisição deste tipo de material. Foi um curso muito esclarecedor, produtivo e
ficou claro que as bibliotecas precisam se posicionar e estabelecer um bom
diálogo com as empresas para que possam ser ouvidas e atendidas de forma mais apropriada.
As bibliotecas devem se posicionar de modo que possam passar a ditar as regras
do negócio, como consumidoras, e não agir de forma passiva, aceitando de maneira
imposta as condições que as empresas querem passar (e que muitas vezes não são
as mais adequadas para nós, bibliotecas). Foi um curso muito bacana!
Marcia Helena foi a
ganhadora do livro sorteado entre os participantes, cortesia da
"livrosdebiblio"!
Agradeço à Liliana Giusti Serra, por
ter aceitado meu convite para ministrar este curso, a todos os participantes,
ao Akira Takiy, por toda ajuda e apoio, à FESPSP pela parceria e a todos que
ajudaram na divulgação deste curso, obrigada!
terça-feira, 1 de outubro de 2013
Veja como foi o curso o curso "Letramento Infantil", com Nádia Hommerding, em 18/09/2013
Curso "Letramento Infantil", com Nádia Hommerding |
No dia 28 de setembro
de 2013, realizei o curso “Letramento Infantil: como
montar um programa para desenvolvimento de competências de leitura em Bebês e
Crianças na Biblioteca”, com a palestrante Nádia
Hommerding, em Parceria
fechada com a FESPSP.
Inúmeros estudos têm demonstrado que as crianças que consistentemente são expostas a uma variedade de estórias e experiências tornam-se melhores leitores, ouvintes, expandem seus vocabulários e desenvolvem maior capacidade de compreensão de textos, além de melhor habilidade para verbalização de pensamentos e opiniões do que aqueles que não foram expostos a tais experiências. Diante dessa constatação, pesquisadores definiram 6 habilidades/aptidões para aprender a ler, são elas:
1. MOTIVAÇÃO AOS MATERIAIS IMPRESSOS
(Print Motivation)
2.CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA (Phonological
Awareness)
3.VOCABULÁRIO (Vocabulary)
4.HABILIDADE NARRATIVA (Narrative Skills)
5.NOÇÃO/CONSCIÊNCIA DE MATERIAIS
IMPRESSOS (Print Awareness)
6.CONHECIMENTO DAS
LETRAS (Letter Knowledge)
O Letramento Infantil é: o que as
crianças aprendem e sabem sobre ler e escrever antes que saibam de fato ler e
escrever.
O objetivo do curso foi informar aos bibliotecários,
professores, pais e tutores de bebês e crianças (de 0 meses a 5 anos) a importância
da interação com livros, do ato de ler em voz alta e das consequências
positivas no desenvolvimento futuro da criança, além de buscar divertir a
criança ou bebê e despertar o sentimento de carinho e interesse na leitura e
nos livros, e como podemos realizar as ações/atividades para promover o
Letramento Infantil, seja nas Bibliotecas, Escolas ou em casa, com os
filhos/sobrinhos/netos.
O público-alvo de um programa de Letramento na Biblioteca ou Escola, ao
contrário do que muitos imaginam, não são somente os bebês e crianças, mas sim
os adultos (pais, mães, cuidadores, tios, avós). Os adultos são um público em
potencial para a Biblioteca, devemos aproveitar o momento em que eles estão na
Biblioteca com filhos para agir e proporcionar experiências de forma a fazer
com que os pais, crianças e tutores percebam a importância das crianças com os
livros, pois isso cria um laço afetivo que beneficiará o aprendizado. E,
cativando os pais, a tendência é que se cria, então, em toda a família, o gosto
pelos livros, biblioteca, incentivando, assim, a apropriação efetiva desse
espaço público pelos cidadãos.
Nádia chamou a atenção para a diferença entre “possuir
um mobiliário” para crianças e bebês na Biblioteca e “possuir metodologia de
ensino/trabalho”. Ter um mobiliário não garante uma efetiva relação entre a
biblioteca e os bebês e crianças de modo a ajudá-los em seu desenvolvimento. É
imprescindível que a instituição possua uma metodologia de ensino/trabalho, que
envolve estudos sobre o Letramento Infantil, para que de fato esse trabalho se
consolide.
Além disso, o programa de Letramento Infantil é
diferente do programa de Contação de histórias. O foco do Letramento é
trabalhar o desenvolvimento das 6 habilidades acima citadas. As ações focam
esse objetivo.
Foi um sábado muito produtivo e gostoso. A
palestrante Nádia mostrou na prática como montar um programa de Letramento, quais
e como podem ser desenvolvidas as atividades no programa.
Foi uma junção de informação com descontração e o
sábado passou voando.
Agamenon foi o ganhador do livro sorteado entre os participantes,
cortesia da "livrosdebiblio".
Confira as fotos no álbum do facebook!
Agradeço à Roseli Miranda, pela
indicação da palestrante, à Nádia Hommerding, por ter aceitado meu convite para
ministrar este curso, a todos os participantes, ao Akira Takiy, por toda ajuda
e apoio, à FESPSP pela parceria e a todos que ajudaram na divulgação deste
curso, obrigada!
quarta-feira, 18 de setembro de 2013
Série "Em Pauta": Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia: Convergências.
A ABRAINFO dá início à Série “EM PAUTA”, um conjunto de debates referentes às questões que transitam pelo campo da informação para promover a reflexão entre os profissionais, assim como promover um ambiente profícuo para o desenvolvimento de questões pertinentes à área de Ciência da Informação de modo a estimular seu constante desenvolvimento.
A abertura da Série será feita pelo tema: Arquivologia, Biblioteconomia e Museologia: Convergências.
Data: 30 de setembro de 2013.Horário: às 20h.
Local: Itaú Cultural – Sala Vermelha.
Endereço: Av. Paulista, 149, Bela Vista, São Paulo/SP.
Valor:
Associados ABRAINFO: participação gratuita.
Não associados: R$ 10,00.
Participantes receberão certificados (envio por e-mail após o evento).
quinta-feira, 12 de setembro de 2013
Curso "Impactos de e-books em bibliotecas”, com Liliana Giusti Serra
Estão abertas as inscrições
para o curso “Impactos de e-books em bibliotecas”, com Liliana Giusti Serra
A inclusão de livros eletrônicos – e-books – nas
bibliotecas e no cotidiano da atividade bibliotecária tem representado um
desafio. As possibilidades para introdução e aplicação destes suportes
informacionais pode vir a alterar o trabalho bibliotecário principalmente nas
atividades de desenvolvimento da coleção, aquisição e acesso. Consequentemente
são necessárias adaptações e mudanças na forma como o bibliotecário realiza a
gestão de recursos eletrônicos nas unidades de informação. Serão apresentadas
definições sobre o que é um livro eletrônico seguido de um breve histórico, com
os principais desenvolvimentos e lançamentos de produtos, apresentando como a
criação, uso e acesso do livro eletrônico evoluíram desde sua concepção até os
modelos existentes atualmente. Serão apresentadas as vantagens e desvantagens
dos e-books e a utilização dos modelos de negócios existentes.
Objetivo geral: Definir os e-books, identificando sua
evolução histórica e utilização nas atividades bibliotecárias. Contato com a diversidade
de equipamentos e softwares utilizados para acessar os e-books. Identificar as
formas disponíveis de aquisição (modelos de negócios) dos livros eletrônicos e
as opções para permitir o acesso e uso destes recursos aos usuários finais.
Objetivo específico: Identificar como os e-books estão impactando as atividades desenvolvidas
nas unidades de informação, analisando, principalmente, as questões
relacionadas ao desenvolvimento de coleções, aquisição e acesso. Os e-books
representam uma mudança de paradigma na forma como as bibliotecas realizam a
curadoria de seus acervos, adquirem e mantêm recursos e disponibilizam os
recursos aos usuários finais.
Carga horária do curso: 8h
Conteúdo
programático:
- Introdução:
- Objetivos gerais e específicos;
- Objetivos gerais e específicos;
- E-books:
- Definições;
- Origens;
- Formatos;
- Impactos dos e-books nas bibliotecas:
- Desenvolvimento de coleções;
- Aquisições:
- Aquisição perpétua;
- Assinaturas;
- PDA – Patron Driven Acquisition (Aquisição orientada ao usuário);
- Pay per view (Short term loan - Empréstimo de curto prazo);
- Acesso:
- Aquisição perpétua;
- Assinaturas;
- PDA – Patron Driven Acquisition (Aquisição orientada ao usuário);
- Pay per view (Short term loan - Empréstimo de curto prazo);
- Acesso:
- Monousuário;
- Multiusuário;
- Vantagens e desvantagens dos e-books;
- Considerações finais;
Público-Alvo: Bibliotecários, Arquivistas e demais Profissionais da Informação.
Metodologia: Aula expositiva.
Programe-se!
Data: 19 de outubro de 2013 (sábado).
Horário: das 8:30h às 18h.
Local: FESPSP - Rua General Jardim, 522, Vila Buarque, São
Paulo/SP - Próximo às estações de metrô Santa Cecília e República.
Vagas
limitadas. Os participantes receberão certificado.
Valor:
Valor: R$
150,00.
Formas
de pagamento:
- boleto
bancário: para inscrições realizadas pelo site;
- cartão
de débito/crédito: para inscrições realizadas diretamente na secretaria da
FESPSP.
Emitimos
Nota Fiscal ou Nota de Empenho para empresas, instituições e pessoas
interessadas. Para obter a nota, por favor, envie os dados (razão social, CNPJ,
endereço da empresa e nome completo do participante) para:
paloma.altran@gmail.com
Currículo Resumido de Liliana Giusti
Serra
Mestranda no Programa de
Pós-Graduação em Ciência da Informação na Escola de Comunicações e Artes na
Universidade de São Paulo (ECA/USP). Especialista em Gerência de Sistemas
(2008) pela Fundação Escola Sociologia e Política de São Paulo (FaBCI/FESP) e
graduação em Biblioteconomia (1992) pela mesma instituição. Profissional da informação
da Prima, desenvolvedora dos sistemas SophiA Biblioteca e SophiA Acervo.
Consultora em Ciência da Informação. Tem experiência na área de Ciência da
Informação, com ênfase em automação, gestão de acervos, gerenciamento de
documentação eletrônica, planejamento de bibliotecas digitais, e-books e
metadados. Acesse o Currículo Lattes.
Curso "Organização e funcionamento de uma Biblioteca Escolar”, com Gladis Maria Schmidt
Estão abertas as inscrições para o curso “Organização e
funcionamento de uma Biblioteca Escolar”, com Gladis Maria Schmidt
Curso em parceria: Paloma Altran e FESPSP
A Biblioteca Escolar deve ter em vista a complementação de todo o
processo educacional. Deve servir de suporte para todas as disciplinas, atender
o corpo docente e discente como fonte de consulta e incentivar o hábito da
leitura. Sua organização deve ter integração com a sala de aula e com o desenvolvimento
do currículo escolar. Essa organização se manifesta também na política de
aquisição de obras pontuais para cada bimestre escolar e para a comunidade. A
Biblioteca Escolar deve também ser concebida como uma extensão da sala de aula por
permitir acesso a vários suportes de informação e propiciar experiências criativas
de uso da informação, isto, através de iniciativas como: hora do conto,
contação de histórias, representação teatral, jornadas pedagógicas, concursos
literários, recitais poéticos, dentre outras atividades.
IMPORTANTE: este curso teve sua data transferida de 26/10 para 23/11 - por conta da prova do SENAI, marcada para 26/10.
IMPORTANTE: este curso teve sua data transferida de 26/10 para 23/11 - por conta da prova do SENAI, marcada para 26/10.
Objetivo geral: Expor as múltiplas funções e tarefas que o bibliotecário deve desempenhar
para a implantação e funcionamento pleno de uma biblioteca escolar no
atendimento, nos produtos e serviços que pode oferecer.
Objetivo específico: Mostrar o complexo e apaixonante mundo da concepção, organização e
funcionamento de uma Biblioteca Escolar, visando o pleno cumprimento do seu
potencial e de demandas típicas no atendimento, nos produtos e nos serviços.
Destacar o papel dos bibliotecários como educadores e a necessidade do trabalho
pedagógico integrado com coordenações e professores.
Carga horária do curso: 8h
Conteúdo
programático:
1. Formação e idealização da Biblioteca:
1. Formação e idealização da Biblioteca:
1.1
Estudo do público e definição das faixas etárias de atendimento;
1.2
Estudo do espaço físico e definição dos acessos e equipamentos.
2. Reestruturação Interna –
Organização gerencial:
2.1
Criação de normas e manuais de procedimentos;
2.2
Treinamento e motivação dos funcionários;
2.3
Estabelecimento de verba mensal e relatórios;
2.4
Criação de Mostras de livros;
2.5
Criação do setor de higienização e pequenos reparos.
3. Funcionamento ativo:
3.1
Integração Biblioteca/Escola (grade curricular, reuniões com as
coordenações);
3.2
Atividades pedagógicas (participação da vida ativa da
Instituição através de eventos, participação em reuniões pedagógicas, eventos
externos);
3.3
Participação dos eventos culturais e criação de projetos
pedagógicos.
Público-Alvo: Bibliotecários, Arquivistas e demais interessados.
Metodologia: Aula expositiva.
Programe-se!
Data: 23 de novembro de 2013 (sábado). Este curso foi adiado e será oferecido na programação de 2014.
Horário: das 9h às 17:30h.
Local: FESPSP - Rua General Jardim, 522, Vila Buarque, São
Paulo/SP - Próximo às estações de metrô Santa Cecília e República.
Vagas
limitadas. Os participantes receberão certificado.
Valor:
Valor: R$
130,00.
Formas
de pagamento:
- boleto
bancário: para inscrições realizadas pelo site da FESPSP;
- cartão
de débito/crédito: para inscrições realizadas diretamente na secretaria da
FESPSP.
Emitimos
Nota Fiscal ou Nota de Empenho para empresas, instituições e pessoas
interessadas. Para obter a nota, por favor, envie os dados (razão social, CNPJ,
endereço da empresa e nome completo do participante) para:
paloma.altran@gmail.com
Currículo Resumido de Gladis Maria Schmidt
Especialista em
arquivos pela PUC/SP, bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal do
Rio Grande do Sul- UFRGS e Licenciada em Letras Português/Alemão pela
Universidade do Vale do Rio dos Sinos – UNISINOS, em São Leopoldo/RS. Foi
funcionária da biblioteca universitária da UNISINOS por sete anos. Também atuou
no centro de História desta instituição, auxiliando pesquisas de translado da
língua alemã em documentos, jornais e anuários antigos.
Em São Paulo
trabalhou no arquivo de Imigração Alemã do Instituo Martius-Staden, foi
bibliotecária da Universidade São Judas Tadeu, no bairro Butantan. Atualmente,
é Coordenadora da Biblioteca do Colégio São Luís e Coordenadora do Centro
Histórico Colégio São Luís.
Curso "Organização de acervos documentais jurídicos”, com Roseli Miranda
Estão abertas as inscrições para o curso “Organização de acervos
documentais jurídicos”, com Roseli Miranda
Curso em parceria: Paloma Altran e FESPSP
A organização de informações e documentos é fundamental para a área
jurídica e dada a dinâmica em que os negócios são realizados na área e a alta
usabilidade dos acervos, os profissionais da informação são exigidos ao máximo
em suas competências e capacidade em organizar e disponibilizar informações e
documentos. O curso tem como foco principal
apresentar as características e especificidades de arquivos e centros de
documentação deste segmento de atuação, capacitar e instrumentalizar
profissionais da informação no reconhecimento das tipologias documentais
jurídicas e na organização deste acervo, tendo como elemento matricial a
classificação e ordenação dos documentos.
Objetivo geral: Apresentar os conceitos aplicados na
organização e classificação de acervos documentais da área jurídica, de modo a
ampliar e consolidar as competências dos profissionais que desempenham funções
neste segmento de atividade.
Objetivo específico: Apresentar aos alunos os conceitos e
métodos aplicados na ordenação, classificação e organização de acervos documentais
da área jurídica. Apresentar as características e especificidades da tipologia
documental jurídica. Apresentar a classificação como instrumento matricial para
tratamento e recuperação da informação jurídica. Apresentar as técnicas de
tratamento e organização do acervo documental jurídico.
Carga horária do curso: 8h
Conteúdo
programático:
- O conceito de documento no contexto da área jurídica;
- Acervo Jurídico: características intrínsecas e extrínsecas;
- Espécies documentais;
- Tipologia documental jurídica;
- Definição de organização arquivística;
- A Ordenação e a Classificação;
- A Classificação, identificação e análise documental;
- Tipos de Classificação;
- Boas práticas de classificação na área jurídica.
Público-Alvo: Bibliotecários, Arquivistas e demais interessados.
Metodologia: Aula expositiva.
Programe-se!
Data: 14 de dezembro de 2013 (sábado).
Horário: das 9h às 17:30h.
Local: FESPSP - Rua General Jardim, 522, Vila Buarque, São
Paulo/SP - Próximo às estações de metrô Santa Cecília e República.
Vagas
limitadas. Os participantes receberão certificado.
Valor:
Valor: R$
140,00.
Formas
de pagamento:
- boleto
bancário: para inscrições realizadas pelo site;
- cartão
de débito/crédito: para inscrições realizadas diretamente na secretaria da
FESPSP.
Emitimos
Nota Fiscal ou Nota de Empenho para empresas, instituições e pessoas
interessadas. Para obter a nota, por favor, envie os dados (razão social, CNPJ,
endereço da empresa e nome completo do participante) para:
paloma.altran@gmail.com
Currículo Resumido de Roseli Miranda
Mestranda em Ciência da Informação
pela ECA/USP. Especialista em Gestão Estratégica da Tecnologia da Informação
pela Fundação Getúlio Vargas. Graduada em Biblioteconomia e Ciência da
Informação pela FESPSP. Possui extensão universitária em Direito Societário e
Tributário pela FGV. Possui 15 anos de experiência de atuação na área Arquivística,
com ênfase na organização e no tratamento da informação e da documentação
jurídica. Acesse o Currículo Lattes.