Curso "Elaboração de Projetos Culturais a partir de editais públicos".

Curso "Letramento Infantil: programa de leitura para bebês e crianças na biblioteca".

BiblioCamp São Paulo, realizado na Biblioteca Alceu Amoroso Lima em 05/10/2013.

Curso "Planejamento de Bibliotecas Digitais".

Curso "Pesquisa e Recuperação das Fontes de Informação Jurídica".

Curso "Documentação Jurídica e Financeira: da gestão à organização técnica".

V Semana de Biblioteconomia da Escola de Comunicações e Artes (ECA) da Universidade de São Paulo (USP). Ano de realização: 2010. Daniel Terrível, Patrícia Pimenta, Paloma Altran, José Antonio Moreiro González (Universidad Carlos III de Madrid), Beatriz Araújo, Amanda Franco e Ana Marysa.

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segunda-feira, 26 de agosto de 2013

Veja como foi o curso "Indexação e Resumo de Filmes", com Marina Macambyra, em 24/08/2013

A palestrante Marina Macambyra
No dia 24 de agosto de 2013, realizei o primeiro curso por meio da Parceria fechada com a FESPSP. O tema do curso foi "Indexação e Resumo de Filmes", com Marina Macambyra. Em 08 de dezembro de 2012, realizei com Marina Macambyra o curso “Catalogação e Indexação de Filmes”. Por meio das sugestões recolhidas no “questionário de avaliação”, decidimos criar esse novo curso, para tratar de forma mais profunda a questão da indexação, abordando, também, a questão da elaboração dos resumos de filmes, ações que geram muitas dúvidas nos bibliotecários e que não são tão “simples” de se executar.


Segue um resumo do que vimos neste curso.

Elaborar resumos de filmes é o mesmo que fazer resumos de textos? Posso contar o fim do filme no meu resumo? É possível indexar filmes usando o mesmo vocabulário controlado que usamos para livros e artigos? Por que é necessário indexar filmes de ficção? Essas são algumas das questões que Marina Macambyra abordou durante o curso.

Marina iniciou o curso falando sobre os tipos de filmes e tipos de resumos, os métodos que existem para elaboração dos resumos (quadro a quadro, por plano e por sequência), as vantagens e desvantagens de cada um deles e como saber por qual optar.

Marina falou sobre os métodos para elaboração de resumos de documentários e de filmes de ficção, sobre a importância de se avisar o usuário sobre a existência de cenas sangrentas, de violência, que possam chocar, enfim, da importância de se avisar o usuário para que ele não seja pego de surpresa e para que ele possa decidir se quer ou não assistir a esse tipo de conteúdo.

Marina explicou sobre a importância de se conhecer o usuário da unidade de informação, o tipo de informação que procura e o tipo de uso que ele fará do filme: pesquisa acadêmica, lazer etc. Isso é fundamental para saber como, o que e de que forma descrever o conteúdo na indexação e no resumo.

O stand da “livrosdebiblio” marcou presença no curso.

Stand da "livrosdebiblio"
A palestrante chamou a atenção para o uso da linguagem adequada e para os “cacoetes clássicos” utilizados em resumos ( que devem ser evitados pelo redator/bibliotecário), devendo o resumo ser objetivo. Na unidade de informação o objetivo do resumo não é “comercial” (como os das distribuidoras), mas, sim, “informacional”, ou seja, o resumo deve dar a informação ao usuário.

A indexação é fundamental para garantir ao usuário a recuperação da informação e, desta forma, garantir o acesso ao documento. Marina explicou sobre as diferenças entre gênero e forma e a importância de se fazer uma lista com as definições que a biblioteca adotará para padronizar as ações.

Marina explicou, ainda, sobre as especificidades da indexação de obras ficcionais e os cuidados especiais que o bibliotecário deve ter para “não ver o que não existe”. Como as imagens são “flexíveis”, os bibliotecários precisam estar atentos para não passar para o resumo e indexação juízos de valores, preconceitos e suposições.

Marina falou sobre muitos aspectos, utilizou exemplos práticos em todos os momentos e deu exercícios aos participantes para que pudessem colocar em prática o que estavam aprendendo, entender como funcionam os processos de resumo, indexação e tirar dúvidas.

Por fim, a palestrante orientou que as bibliotecas precisam definir critérios para que as ações sejam padronizadas.

Adriana foi a ganhadora do livro sorteado entre os participantes, cortesia da "livrosdebiblio".


Adriana foi a ganhadora do livro sorteado

Agradeço à Marina Macambyra, por ter aceitado meu convite para ministrar este curso, a todos os participantes, ao Akira Takiy, por toda ajuda e apoio, à FESPSP pela parceria e a todos que ajudaram na divulgação deste curso, obrigada!


As fotos podem ser vistas no álbum do Facebook.

Veja como foi o curso "Conservação de Acervos Documentais", com Fernanda Brito, em 13/07/2013

No dia 13 de julho de 2013, realizei o curso "Conservação de Acervos Documentais", com Fernanda Brito. Segue um resumo do que vimos.

Curso "Conservação de Acervos Documentais", em 13/07
Foi um sábado super produtivo, o curso foi super bacana. A Fernanda tem vasta experiência e muito conhecimento sobre o assunto. Além disso, ela nos brindou com seus materiais. Durante todo o curso, conforme a Fernanda iniciava um novo tópico, aproveitava para mostrar aos participantes os diferentes materiais sobre os quais falava: pergaminho, diferentes tipos de papéis, diversos tipos de encadernações, fitas de medição do ph do papel, caixas e embalagens de acondicionamento e conservação para livros, documentos, mapas, fotografias etc.
Materiais

Fernanda falou sobre a diferença entre preservação, conservação, conservação preventiva e restauração, informou que a conservação e a preservação existem para dar “acesso” dos documentos aos usuários e lembrou os valores: informacional, histórico e cultural dos documentos.

Informou sobre a entidade “Escudo Azul Paulista”, que possui parceria com o corpo de bombeiros para que eles tenham uma ação diferenciada em ocorrências em acervos. A instituição também realiza treinamentos aos interessados em aprender quais as ações necessárias para salvaguardar acervos em momentos de risco/tensão.

Fernanda mostrou e explicou sobre os diferentes tipos de papéis para que possamos identificá-los nos acervos em que atuamos e saber quais cuidados e ações tomar, para, assim, evitar problemas irreversíveis como a encadernação incorreta. Saber o sentido da fibra do papel, por exemplo, é algo muito importante para a vida do livro, para a sua duração, se o encadernador não prestar atenção a esse detalhe, se não fizer a encadernação respeitando o sentido da fibra do papel, o trabalho prejudicará o material, o papel ficará tensionado inviabilizando, inclusive, o acesso a esse livro. A encadernação pode ser feita de forma a não permitir que o usuário consiga abrir corretamente o livro. Sabendo informações como essas, o bibliotecário e o arquivista têm mais condições de gerenciar o acervo, assim como escolher as empresas/profissionais que trabalharão com os materiais que compõem o acervo.  
Stand da "livrosdebiblio"

O stand da “livrosdebiblio” marcou presença durante o coffee break!

A palestrante falou sobre os agentes de deterioração de acervos (internos e externos), suas causas e como evitá-los. Ensinou, também, as formas de limpeza dos acervos, quais os equipamentos/utensílios, como e em que periodicidade devem ser utilizados para a limpeza do local e do acervo.


Fernanda informou sobre os Equipamentos de Proteção Individual (EPIs) e explicou a importância da correta utilização desses equipamentos.

Gislene, ganhadora do livro sorteado
O curso também abordou as questões de estudo, planejamento, diagnóstico e gestão dos acervos visando a sua conservação. Fernanda ressaltou a necessidade de um trabalho conjunto entre os profissionais que atuam na unidade de informação (biblioteca, arquivo, centro de memória etc.) para a realização do diagnóstico, ferramenta imprescindível para a elaboração do Plano/Política de Conservação do acervo.

Gislene foi a ganhadora do livro sorteado entre os participantes, cortesia da "livrosdebiblio".

Paloma Altran e Fernanda


Agradeço à Fernanda Brito, por ter aceitado meu convite para ministrar este curso, a todos os participantes, ao Akira Takiy, por toda ajuda e apoio, e a todos que ajudaram na divulgação de curso, obrigada!

As fotos podem ser vistas no álbum do Facebook.




quinta-feira, 15 de agosto de 2013

Veja como foi o curso "Elaboração de projetos culturais a partir de editais públicos", com Antonio Eleilson, realizado em 10/08/2013

Antonio Eleilson
No dia 10 de agosto de 2013, realizei o curso "Elaboração de projetos culturais a partir de editais públicos", com Antonio Eleilson.

Trabalhei muito para conseguir inserir esse tema na programação de cursos, pois conheço a realidade da maioria de nossas bibliotecas, arquivos e museus públicos, sei que muitas vezes os bibliotecários e demais profissionais possuem projetos super bacanas e importantes para essas unidades de informação, mas, infelizmente, nem sempre esses projetos conseguem ser efetivados por falta de recursos financeiros.

Há alguns anos vem crescendo o número de editais abertos para financiamento de projetos culturais. São verbas que podem ser destinadas para vários fins: grupos de dança, teatro, cinema, contação de histórias, para bibliotecas comunitárias, públicas, arquivos, museus, ONGs, associações, grupos em geral etc., e que vão desde o financiamento para montagem de programação por meio de ações culturais, passando pela destinação de verbas para estruturação, equipamentos e modernização de espaços culturais, até a disposição de verbas para conservação e restauração de acervos e apoio aos projetos de memória.

Diante desse cenário, imaginei que poderia ser muito proveitoso para a nossa área conhecer esses mecanismos de incentivo, para que nós, profissionais da informação, tenhamos um novo caminho a percorrer, um caminho que pode culminar na obtenção dos financiamentos necessários para a efetivação dos projetos que temos para as unidades de informação, fazendo, assim, com que nosso trabalho seja realizado e possa proporcionar aos nossos usuários melhorias nos produtos e serviços oferecidos, contribuindo para o desenvolvimento social e cultural dos cidadãos.

Atividade em grupos
Desta forma, considerei que proporcionar um curso deste tema para que tenhamos esse primeiro contato com o assunto, para entendermos o funcionamento desses mecanismos de incentivo, quais os processos envolvidos e como podemos utilizá-los para lutar pela efetivação de nossos projetos, seria uma oportunidade muito bacana, que pode fazer a diferença para melhor nas unidades de informação e cultura em um futuro próximo.

Não foi fácil encontrar um palestrante. Confesso que não consegui encontrar alguém da nossa área, de Ciência da Informação, que fosse especialista em editais, para que pudesse ministrar o curso. Se vocês conhecem um bibliotecário ou arquivista que conhece profundamente o assunto e possui experiência nisso, por favor, não deixem de me passar o contato!  Bom, em face da situação em que me encontrava a solução que achei foi de convidar um especialista no assunto, que vive a realidade dos editais em seu dia a dia, para que pudesse ministrar o curso e tentar fazer as adequações possíveis ao nosso ambiente: bibliotecas, arquivos e museus.

Dificuldades transpostas, o curso aconteceu e proporcionou o acesso a informações muito importantes, que ampliaram nossa visão profissional e que com certeza ajudarão em nossas atividades.

O palestrante iniciou o curso dando um panorama sobre a legislação relacionada à cultura no Brasil. Explicou sobre as três dimensões da cultura (simbólica, cidadã e econômica) e sobre a política cultural nas esferas: nacional, estadual e municipal.

Explicou a diferença entre Organização Social (O.S.) e Organização Social Civil de Interesse Público (O.S.C.I.P.) e lembrou que no Estado de São Paulo todos os equipamentos culturais são administrados por Organizações Sociais (O.S.s), como, por exemplo, a Poiesis e a SP Leituras.


Stand da livrosdebiblio marcou presença
Uma pergunta bem bacana que o palestrante fez foi: “por que as bibliotecas não fazem parte da programação da virada cultural?”. Confesso que eu mesma nunca tinha me perguntado sobre isso, mas acho que seria muito bacana se algumas bibliotecas pudessem montar uma programação específica para este evento e que a pudesse oferecer durante toda a virada cultural. Passar uma noite na biblioteca, por que não? A Biblioteca Municipal Viriato Corrêa, temática em temática em literatura fantástica, já oferece programação cultural noite adentro!

Reflexões à parte, voltando ao relato do curso, Antonio Eleilson falou sobre os “marcos legais”, com ênfase ao artigo 215 da Constituição Federal e ao artigo 216-A da Emenda Constitucional que cria o SNC/Plano Nacional de Cultura.

O palestrante falou, ainda, sobre o Plano Nacional de Cultura e sobre as metas 20, 22, 32, 34 e 41, relacionadas ao livro, biblioteca e leitura. E mostrou o quão importante é basear o projeto na legislação, utilizar as metas do Plano Nacional de Cultura para justificar o projeto é muito importante, um diferencial. Informar que o projeto apresentado tem o objetivo de atingir uma meta estabelecida no Plano Nacional de Cultura ou que visa atingir algo em consonância com os direitos estabelecidos na Constituição Federal, por exemplo, é muito benéfico para o projeto como um todo, é algo bem visto pelos avaliadores convocados para analisar os projetos submetidos ao edital.

A biblioteca, arquivo ou museu que já desenvolvem atividades de ação cultural podem incluir sua programação no Sistema Nacional de Informações e Indicadores Culturais (SNIIC). 

Antonio falou brevemente sobre as leis de incentivo fiscal: Lei nº 8313 (mais conhecida como Lei Rouanet), o PROAC (ICMS - Estadual/SP) e a Lei Mendonça (da cidade de São Paulo). O incentivo fiscal não era o foco do curso, mas o palestrante falou sobre esse recurso, como funciona e onde encontrar as informações para acompanhamento e utilização. Ainda sobre o incentivo fiscal, o palestrante explicou que pata projetos de incentivo fiscal na esfera Federal a empresa fará dedução no Imposto de Renda, na esfera Estadual, fará abatimento do ICMS e na esfera Municipal fará a dedução do IPTU.

Foram explicadas s diferenças entre os editais, que podem ser:

- De premiação: reconhecimento de projetos existentes;

- De apoio: propostas novas;

- De fomento: ações continuadas.

O ideal é se cadastrar nos sites dos governos, preparar toda a documentação necessária e efetivar a inscrição para, depois, enviar os projetos aos editais abertos.

Antonio explicou e mostrou os sites dos editais:

- Federais: Fundo Nacional de Cultura, Viva Leitura, Ponto de Cultura, Funarte e Mais Cultura nas Escolas;

- Do Estado de São Paulo: Programa de Ação Cultural (ProacSP);


Sobre a elaboração de projetos, explicou as diferenças e definições que caracterizam projetos: culturais, socioculturais e artísticos. A formatação do projeto é feita a partir do formulário do edital, desta forma, não há um modelo único, padrão. O projeto deve ser montado de acordo com o que pede o edital ao qual você fará a submissão do projeto.

Por fim, o curso abordou o SALIC Web, a realização de cadastro, a pesquisa de editais, encaminhamento de propostas, o Salicnet e como obter informações e acessar a base de dados sobre os projetos.

Carolina Lauretti foi a ganhadora do livro sorteado, cortesia do Paulino da livraria virtual especializada em Biblioteconomia e Ciência da Informação, a livrosdebiblio!
 
Agradeço imensamente a todos os participantes, ao Paulino da livrosdebiblio pela indicação do Antonio, ao Antonio Eleilson por ter aceitado meu convite para ministrar esse curso, ao Akira Takiy pelos serviços gráficos e apoio constante e a todos que auxiliaram na divulgação deste curso! Muito obrigada!

Confira as fotos publicadas no álbum do Facebook.

domingo, 11 de agosto de 2013

NOVIDADE: PARCERIA PALOMA ALTRAN E FESPSP

Ótima novidade! Os cursos organizados e promovidos por Paloma Altran, agora serão realizados em parceria com a FESPSP, reconhecida instituição de ensino, que possui tradição na área de Biblioteconomia!




Essa importante parceria proporciona novos benefícios aos participantes dos cursos, confira:

- Emissão de Nota Fiscal ou Nota de Empenho. Muitas empresas e instituições oferecem como benefício aos seus funcionários/colaboradores o custeio de cursos de extensão para o aperfeiçoamento e atualização profissional. Agora, os cursos organizados por Paloma Altran, por meio da parceria fechada com a FESPSP podem fornecer a Nota Fiscal ou Nota de Empenho necessária para as empresas;

- Facilidade no pagamento, que poderá ser realizado via boleto bancário, pelo site, ou via cartão de débito ou de crédito, diretamente na secretaria da instituição;

- Os cursos serão realizados na FESPSP, que possui uma ótima estrutura com instalações modernas. Seu prédio recém-inaugurado disponibiliza salas, auditório e laboratório novos e confortáveis;

- Certificado com a chancela de uma instituição de ensino com 80 anos de tradição e reconhecimento.


Os cursos organizados e promovidos por Paloma Altran surgiram da necessidade em abordar temas importantes na área da Ciência da Informação, para atualização e desenvolvimento profissional, com palestrantes reconhecidos academicamente e pelo mercado de trabalho, proporcionando, assim, acesso à informação, mas praticando valores financeiramente mais acessíveis que os demais ofertados pelas empresas do setor.

A participação em cursos e eventos é uma grande oportunidade de aprendizado, não apenas na absorção das informações proferidas pelos palestrantes, mas, também, pela ótima oportunidade de conhecer e trocar experiências com demais profissionais da nossa área. Essa importante parceria com a FESPSP dá continuidade ao objetivo de poder proporcionar acesso, intercâmbio de informações, reflexão e formação de opiniões sobre assuntos pertinentes à nossa área profissional, assim como promover um ambiente profícuo para a troca de conhecimento/experiências entre os profissionais da informação. Participe e ajude a divulgar esta iniciativa!

Confira os cursos que estão com inscrições abertas e garanta sua vaga!

Elaborar resumos de filmes é o mesmo que fazer resumos de textos? Posso contar o fim do filme no meu resumo? É possível indexar filmes usando o mesmo vocabulário controlado que usamos para livros e artigos? Por que é necessário indexar filmes de ficção? Essas são algumas das perguntas que vamos tentar responder durante o curso. Se você sempre quis saber mais sobre o assunto, mas não tinha a quem perguntar, sua hora chegou.

Curso: “Indexação e Resumo de Filmes” (INSCRIÇÕES ABERTAS)
Palestrante: Marina Macambyra.
Data: 24 de agosto de 2013 (sábado).
Horário: das 8:30h às 18h.
Local: FESPSP – Rua General Jardim, 522, Vila Buarque, São Paulo/SP – Próximo às estações de metrô República e Santa Cecília.
Público-alvo: Bibliotecários e demais profissionais interessados em indexação e resumos de filmes.
Vagas limitadas. Os participantes receberão certificado.
Valor: R$ 110,00 para inscrições realizadas até 16/08 – R$ 140,00 para inscrições de 17 a 21/08.
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Você conhece as seis competências básicas que apoiam o desenvolvimento da leitura pré- escolar em bebês e crianças de 6 meses à 5 anos de idade? Gostaria de criar ou aperfeiçoar os programas de hora do conta e leitura infantil na biblioteca em que atua? Então, não perca este curso! A palestrante, Nadia Hommerding é ex- gerente de biblioteca pública nos Estados Unidos. Especialista no tema de Early Literacy/ Letramento Infantil pelo Sistema de Bibliotecas Públicas de Miami Dade - MDPLS, Estados Unidos. Consultora para a OS-SP Leituras para implantação do Programa permanente Bebelê na Biblioteca de São Paulo (BSP).

Curso: “Letramento Infantil: como montar um programa para desenvolvimento de competências de leitura em Bebês e Crianças na Biblioteca” (INSCRIÇÕES ABERTAS)
Palestrante: Nádia Hommerding.
Data: 14 de setembro de 2013 (sábado).
Horário: das 8:30h às 18h.
Local: FESPSP – Rua General Jardim, 522, Vila Buarque, São Paulo/SP – Próximo às estações de metrô República e Santa Cecília.
Público-alvo: Bibliotecários, técnicos e auxiliares de biblioteca mediadores de leitura, educadores, pedagogos, estudantes, pais, tutores, cuidadores e demais responsáveis e ou interessados por cuidados e programas para bebês e crianças de zero à  cinco anos de idade.
Vagas limitadas. Os participantes receberão certificado.
Valor: R$ 135,00 inscrições.
Informações e inscrições.

Mais informações, escreva para paloma.altran@gmail.com

terça-feira, 6 de agosto de 2013

Veja como foi o curso "Biblioteca Universitária: qualidade e avaliações do MEC", com Rosa Maria Beretta, realizado em 29/07/2013

No dia 29 de julho de 2013 realizei a segunda edição do curso “Biblioteca Universitária: qualidade e avaliações do MEC”, com Rosa Maria Beretta. A primeira turma desse curso aconteceu no dia 28 de julho do ano passado. Recebemos muitos pedidos e realizamos essa segunda edição, que foi muito bacana!

A bibliotecária Rosa Maria Beretta
Apresento aqui um “breve” relato do que vimos neste curso.

O curso iniciou com a apresentação dos participantes, um ótimo momento para conhecer outros profissionais, instituições e trocar experiências.
A palestrante mostrou que domina muito bem o assunto. Informou e esclareceu sobre a Regulação do Ensino Superior, quais são os tipos de IES e suas legislações, explicou quais são e como são os documentos Institucionais e suas relações com a Biblioteca, se aprofundou na questão da Biblioteca Universitária e Avaliações do MEC/INEP mostrando e explicando quais são, como são e para que servem Instrumentos de Avaliação utilizados pelo MEC.

A palestrante explicou todas as siglas que acompanham o processo e que costumam gerar confusão. São elas:

PPI - Projeto Pedagógico Institucional:
·         Traduz a essência filosófica e política do conceito de ensino, pesquisa e extensão da IES;
·         Qual a Vocação;
·         Quais as metodologias;
·         De caráter definitivo.

PDI - Plano de Desenvolvimento Institucional: (é o instrumento mais importante para a biblioteca, pois os avaliadores vão utilizá-lo para a avaliação da biblioteca!)
·         De 5 em 5 anos (exemplo 2011 / 2015);
·         Define as diretrizes – metas – ações e projetos;
·         É o planejamento da IES;
·         Em consonância com as diretrizes do PPI.

PPC - Projeto Pedagógico do Curso:
·         Elaborado de forma articulada com o PPI;
·         Observando os princípios de contemporaneidade, inovação e flexibilidade e especificidade da área do conhecimento;
·         Atende as diretrizes curriculares;
·         Tem aderência com a identidade institucional e diversidade regional.

CPA - Comissão Própria de Avaliação:
·         Tem autonomia dentro da IES;
·         Formada por: alunos, professores, funcionários e comunidade externa;
·         Avalia todas as dimensões: seus pontos fortes e fracos;
·         Sugere soluções;
·         Relata anualmente para o MEC.

A palestrante ressaltou que é muito importante (e benéfico) que algum bibliotecário da instituição faça parte, seja membro da CPA.

E-MEC:
·         Sistema criado MEC em 2007;
·         Faz a tramitação dos processos regulatórios do Ensino Superior;
·         Permite a abertura e acompanhamento de processos;
·         Os processos possuem formulários.

SINAES - SISTEMA NACIONAL DE AVALIAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR:
1- Avaliação das IES: auto-avaliação = CPA e avaliação externa = avaliação in loco.
2- Avaliação dos cursos de graduação = informações no e-mec e avaliação externa = avaliação in loco.
3- Avaliação do desempenho dos estudantes Enade.

INEP - Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira:
·         Responsável pelas visitas de avaliação “in loco”.
·         Banco de avaliadores: mestres e doutores de qualquer área ou IES.
·         INEP nomeia e treina os avaliadores.
Importante: pesquise no Lattes os avaliadores.

Processos de IES x MEC:
·         Credenciamento Institucional;
·         Renovação de Credenciamento Institucional;
·         Autorização de Curso;
·         Reconhecimento de Curso;
·         Renovação de Reconhecimento do Curso.

A palestrante informou que tanto no processo de Credenciamento quanto de Recredenciamento Institucional são avaliadas 3 dimensões:
·         Organização Institucional.
·         Corpo docente e técnico administrativo (corpo social).
·         Instalações físicas (entre elas a Biblioteca).

Já na Avaliação de Cursos, as 3 dimensões avaliadas são:
·         Organização didático-pedagógica;
·         Corpo docente e técnico administrativo;
·         Instalações físicas (entre elas a Biblioteca).

O processo de Avaliação e Qualidade da Biblioteca é contínuo; quanto maior a quantidade de cursos maior a quantidade de avaliações; não consolidamos qualidade em Biblioteca de um dia para o outro e é preciso utilizar os requisitos dos instrumentos de avaliação do INEP sempre que possível para buscar recursos para biblioteca.

Os pontos importantes no processo de avaliação são: ter uma equipe capacitada (bibliotecários e equipe de apoio); ter um bom Sistema de Gerenciamento integrando o catálogo on-line e serviços; ter a consciência de que o site de biblioteca não é somente o catálogo on-line!

Cátia Souza, a ganhadora do livro
Foram muitos, muitos, os tópicos apresentados e trabalhados pela palestrante Rosa, que também fez questão de exemplificar documentos e instrumentos durante o curso, mostrando aos participantes modelos bem desenvolvidos de Projeto Pedagógico Institucional, Plano de Desenvolvimento Institucional, Projeto Pedagógico do Curso, relatórios, etc., além de entregar aos participantes cópias impressas dos instrumentos de avaliação: “Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação Presencial e a Distância”, “Instrumento de Avaliação para credenciamento de IES” e “Avaliação Institucional Externa: Recredenciamento”.

A ganhadora do livro sorteado entre os participantes sobre “Bibliotecas Universitárias” foi a Cátia Souza, o livro foi uma cortesia da “livrosdebiblio”, que marcou presença no curso com seu stand de livros durante os intervalos para coffee break e almoço. Os participantes puderam apreciar os novos lançamentos editoriais e adquirir as publicações de nossa área. Com mais de 70 títulos na área, o Paulo Paulino sempre facilita a vida dos bibliotecários oferecendo a oportunidade de encontrarem todos os livros que precisam em um só lugar.

Paloma Altran e Paulo Paulino, da "livrosdebiblio"
Quero agradecer à Rosa, por mais uma vez ter aceitado o meu convite, a todos que ajudaram na divulgação deste curso, a todos os participantes que fizeram com que sua realização fosse possível e ao Akira (da Takiy Indústria Gráfica) pelo trabalho de impressão dos certificados e demais materiais. Muito obrigada!


Confira as fotos publicadas no álbum do Facebook.